Социальная интеграция: на перекрестках знаний и ценностей
Международная лаборатория исследований социальной интеграции (МЛИСИ) НИУ ВШЭ занимается изучением проблем уязвимых слоев населения и поиском методов их вовлечения в полноценную повседневную жизнь. Для поиска решений ученые лаборатории сочетают разработку передовых методов с практической работой «в поле». О деятельности лаборатории новостной службе «Вышка.Главное» рассказала ее заведующая Елена Ярская-Смирнова.
— Когда и по чьей инициативе была создана лаборатория?
— Мы создавали лабораторию втроем с моими коллегами и соратницами Марией Козловой и Дарьей Присяжнюк, у нас уже 10 лет действовала магистратура «Социология публичной сферы и социальных коммуникаций» (сейчас «Социология публичной сферы и цифровая аналитика»). Параллельно с преподаванием мы изучали семью и детство, образование, старение, инвалидность. Нам хотелось расширить исследования, чтобы привлекать студентов и аспирантов более регулярно. Продумывали разные форматы, в том числе создали две научно-учебные группы.
В 2019 году мы подали заявку на конкурс международных лабораторий и выиграли его. Мы были очень вдохновлены, даже пандемия не помешала нам с первого года начать большую исследовательскую и публикационную работу, развивать партнерства с рядом стран СНГ.
— Среди требований проекта «Международные лаборатории» было приглашение признанных иностранных ученых.
— Ведущим ученым у нас изначально была Линда Кук, профессор Брауновского университета (США), известный исследователь социальной политики постсоциалистических стран, автор книг про миграцию, социальное обеспечение и трансформации этой сферы. Она активно участвовала в работе лаборатории в первые годы, мы продолжаем сотрудничать с ней как с соавтором, рецензентом, куратором статей. С нами активно работал Майкл Титтертон, известный британский эксперт в сфере социальной политики, развития НКО и социальных служб, эксперт ЮНИСЕФ, он также был куратором публикационных проектов. Мы подготовили ряд спецвыпусков зарубежных журналов и организовали конференции, в которых иностранные коллеги участвовали онлайн. Сейчас поддерживаем с ними неформальные контакты.
— Каковы главные направления вашей деятельности?
— Мы широко понимаем социальную интеграцию, считаем, что сегодня особенно важно рефлексировать ценностные и интеллектуальные разногласия по вопросам социального неравенства, субъектности и совместного участия людей и сообществ в процессах познания и социальных изменений. Поэтому мы изучаем социально уязвимые группы, как они стремятся интегрироваться в занятость, образование и культуру и как реагируют на инициативы извне вовлечь их в обычную жизнь. Это дети и взрослые с различными особенностями, инвалидностью и их семьи, пожилые люди, люди с опытом миграции, дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, люди, живущие с ВИЧ, а также организации и профессионалы: школы, социальные сервисы, НКО, корпорации, специалисты и проекты, связанные с качеством жизни и благополучием людей, и элементы публичной сферы — социальная политика, гражданские инициативы и массмедиа.
Здесь появляется много задач и запросов, у нас складываются яркие партнерства, например с Центром лечебной педагогики, который с 1989 года помогает детям и подросткам, имеющим, в частности, нарушения аутистического спектра, ДЦП, работает с их семьями. Одно из направлений — возможность независимой жизни молодых взрослых с особенностями развития.
— Что это предполагает?
— Дети с особенностями растут, им и их родителям надо дать возможность сепарации. Создаются квартиры тренировочного сопровождаемого, затем самостоятельного проживания. Подростки и взрослые учатся повседневной самостоятельности: готовить, ходить в магазин, получая необходимую поддержку волонтеров или специального персонала — психологов, педагогов, социальных работников. Затем по возможности включаются в сопровождаемое трудоустройство, в обычную жизнь. Это очень сложно, Россия еще в начале пути. Окружающие не всегда принимают такие инициативы, но постепенно понимание растет, программы работают.
С этой работой связаны проекты исследования проблем инклюзивного образования, дружественной школы, а также занятости, в том числе предпринимательства, людей с инвалидностью и обучения пожилых людей.
— Почему вы считаете важным вовлечение людей с ограниченными возможностями в повседневную социальную и культурную среду?
— Я исследую эту сферу и сотрудничаю с профильными НКО с начала 1990-х годов, для меня это важно с человеческой точки зрения. Когда работа начиналась, многое приходилось объяснять окружающим с азов. Сейчас образование, наука, культура, социальная сфера и экономика сильно модернизировались. Изучать инклюзию и эксклюзию необходимо с научных позиций, выявлять их структурные причины и понимать жизненную позицию людей, сталкивающихся с ограничениями, чтобы найти пути улучшения ситуации. Аргументы в пользу инклюзии ясно обоснованы социологами и экономистами мирового уровня. Социальная политика и практика трансформируются в этом направлении.
— Вы много говорили про молодежь и взрослых людей. Есть ли у вас исследования проблем детей?
— Одна из новых идей — вовлечение детей и подростков в оценку качества получаемых ими услуг. Особенно важно признать в детях-сиротах и детях с инвалидностью полноценных субъектов, участвующих в принятии решений об их обучении и адаптации. Наши коллеги Константин Обухов и Ольга Савинская разрабатывали приемы оценки по приглашению фонда «Абсолют — Помощь». А Ирина Зангиева руководит проектом, изучающим, как сотрудники НКО справляются со стрессом.
Несколько лет коллеги сотрудничают с фондом «Наставники детям», решая прикладные задачи, связанные с внутренним мониторингом эффективности реализации программ, и фундаментальные, направленные на уточнение особенностей социализации детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации. На такие разработки есть запрос и большой отклик у наших партнеров из некоммерческого сектора.
Обращаются к нам и государственные структуры. Сейчас по заказу Правительства Москвы изучаем мнение горожан об актуальных проблемах городского хозяйства, социальной поддержки, доступности и инклюзивности городского пространства.
Беремся и за коммерческие проекты: например, для «Яндекса» мы оценили, как повысилось благополучие людей, участвовавших в программе «Помощь рядом». Несколько проектов реализовали под руководством Марии Козловой по заказу дейтингового сервиса Twinby.
— Пожилые люди входят в вашу сферу интереса?
— Конечно. Старение населения повышает значимость этой работы. Дарья Присяжнюк руководит изучением проблем пожилых людей, возможностей их реинтеграции в экономику и потенциала герагогики, подходов к образованию старших: как успешно учить их современным навыкам и технологиям, соблюдая принципы этики, без вреда здоровью и благополучию.
— Ваша лаборатория занимается преимущественно фундаментальными или прикладными исследованиями? Сложно ли поддерживать их баланс?
— Мы стараемся его поддерживать, сочетая теоретические поиски и работы, не связанные напрямую с дискриминацией. Например, изучаем мораль и альтруизм как фундамент инклюзии (лидер направления — Андрей Быков). Исследование морали, трудовой этики управленцев тесно связано с инклюзивным трудоустройством и занятостью, ими занимается Виктория Антонова. С ними же связаны и исследования профессий и профессионализма, ведущиеся Романом Абрамовым.
В ряде проектов мы изучаем профессионализацию социальной работы, профилактики социального сиротства. Разработаны методы, как стимулировать сохранение семьи, не отдавать детей в социальные учреждения. Важно накапливать доказательную базу, чтобы оценивать достижения и обнаруживать точки роста инноваций.
Практической работы тоже достаточно. Недавно ездили в экспедицию в Нижегородскую область, реализовавшую реформу охраны детства. Мы беседовали с родителями, детьми, соцработниками, провели исследование с партнерами из организации «Волонтеры в помощь детям-сиротам», отчет представили губернатору и социальному блоку правительства области.
Среди наших партнеров — НКО в сфере помощи детям и семьям, людям с инвалидностью, пожилым людям, трансформирующие систему социальной политики в сторону более адресной и индивидуальной работы. Это позволяет изучать разные сферы соцзащиты, формировать практические рекомендации. Для ее развития важна обратная связь с получателями услуг, сочетание понимания системы с детальным знанием проблем изнутри и применение корректной методологии.
Например, с пространством равных возможностей Everland мы проводим опросы, фокус-группы, беседуем с экспертами по проблемам занятости, доступности, проводим экспертизу проектов. Недавно у нас был на практике слепой студент, и партнеры помогли ему сформировать программу работы. Наш коллега Игорь Новиков — руководитель ряда общественных и научных проектов, известный эксперт в сфере прав людей с инвалидностью.
В проекте с Центром лечебной педагогики мы добавляем исследовательский компонент в их идеи и экспертизу, совместно обследуем интернаты в регионах, стремимся активно взаимодействовать с персоналом, с проживающими, обсуждаем, что и как можно улучшить. Работа в закрытых учреждениях, вовлечение в исследования людей с нарушениями здоровья, в том числе ментального, — некоторый вызов для нас. Мы рады помочь гуманизации этой системы.
РООИ «Перспектива» регулярно приглашает нас исследовать профориентацию и трудоустройство людей с инвалидностью, участвовать в отборочном комитете и модерировать дискуссии на ежегодном кинофестивале «Кино без барьеров». Это событие мирового уровня с фильмами разных жанров о людях с особенностями, причем режиссер и актеры часто имеют личный опыт жизни с инвалидностью.
Наши прикладные исследования мы представляем и на публичных слушаниях, например, в Общественной палате, на Московском международном салоне образования. Ряд наших коллег — Елена Рождественская, Ольга Савинская, Игорь Новиков и другие — востребованные эксперты, часто выступающие в медиа.
— Какие виды инвалидности входят в вашу сферу исследований?
— Одно из направлений — это изучение сообщества глухих, Deaf Studies. Это особая история сплоченного сообщества со своим языком, культурой, в нем немало деятелей науки и искусства, предпринимателей. Среди участников — слышащие переводчики жестового языка, исследователи, лидеры проектов.
В партнерстве с ГЭС-2 мы ежегодно проводим конференции «Что значит быть глухим», вносящие важный вклад в социальную интеграцию. На них обсуждают события в жизни сообщества, вызовы, с которыми сталкиваются глухие люди, пути их преодоления, проблемы положения и культурной специфики группы, перспективы развития жестового языка в России. Она завершается спектаклем в духе verbatim, основанным на собранных жизненных историях.
Наш коллега Никита Большаков ведет кружок по социологии для глухой молодежи и разрабатывает концепцию инклюзивного музея.
— Какими достижениями коллег вы гордитесь?
— Недавно мы издали книгу по инклюзивному образованию, в ней много авторов из Вышки. Ее главным соредактором был Майкл Цедисо Макоэлле (ЮАР), работавший до недавнего времени в Назарбаев Университете. Сотрудничая с ним, мы в 2020–2021 годах провели большое сравнительное исследование в постсоветских странах об участии детей с инвалидностью в инклюзивном образовании, готовности родителей и учителей к их вовлечению. В нем нам помогли профильные НКО и коллеги из университетов стран СНГ. Инклюзия развивается, хотя остается немало барьеров.
— С какими подразделениями Вышки вы взаимодействуете?
— У нас прочные дружеские связи с факультетом социальных наук и департаментом социологии. Сейчас лаборатория участвует с Центром молодежных исследований НИУ ВШЭ в Петербурге, Лабораторией прикладного сетевого анализа и Лабораторией психологии социального неравенства в интегрированном проекте по изучению разных контекстов инклюзии/эксклюзии, форм неравенства и их динамики.
Наш давний партнер — Институт образования. Недавно мы реализовали большой проект в сотрудничестве с ИСИЭЗ о социальной ответственности компаний. Многолетнее исследование инклюзивного найма мы проводили с Научным центром мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала» НИУ ВШЭ. Взаимодействуем с Институтом социальной политики — готовили с коллегами доклад по доказательной социальной политике и практике, а также с Центром исследований гражданского общества и некоммерческого сектора.
Есть пересечения с урбанистами и культурологами, департаментом компьютерной инженерии.
Ежегодно мы проводим Международную научную конференцию «Интеракция. Интеграция. Инклюзия», в ней принимают участие коллеги из ВШЭ, других вузов, регионов и стран. Сейчас идет сбор заявок на участие. В этом году конференция посвящена осмыслению взаимосвязей между смысложизненными ориентирами и форматами познания. Будем обсуждать инклюзию и интеграцию на перекрестках знаний и ценностей.
— Как результаты научных исследований используются в учебном процессе?
— Мы внедряем новые курсы, например «Разнообразное общество», обучаем анализу нормативно-правовой базы, фрейм-анализу массмедиа, визуальным методам. В бакалавриате был курс «Разнообразие, равенство и инклюзия: социальные теории и прикладные проекты». Мы объясняем, что такое публичный дискурс об инклюзии, как распознать подмену понятий, регулярно обновляем содержание основных и элективных курсов и в них используем наши исследования, вовлекаем студентов в наши проекты и экспедиции.
Магистранты нашей программы «Социология публичной сферы и цифровая аналитика» берут темы, связанные с неравенством и инклюзией, профессиями и медиафреймами, разрабатывают новые методы сбора и анализа данных, программное обеспечение.
Наши аспиранты пишут диссертации по сопровождаемому проживанию, инклюзивному образованию, предпринимательству людей с инвалидностью, гендерному неравенству, ценностным основаниям инклюзии.
— Насколько активно в работе лаборатории участвуют студенты и аспиранты?
— У нас 2/3 сотрудников младше 39 лет, половина из них — аспиранты и студенты, они участвуют в проектах, их темы связаны с работой лаборатории. Они участвуют в конференциях, ездят в экспедиции, проводят полевые исследования, пишут отчеты, выступают на научных семинарах, волонтерят в НКО. Недавно проект с активным участием студентов реализовала Мария Козлова вместе с фондом «Нестрашно». Он помогает подросткам, живущим с ВИЧ, студенты изучали их проблемы. В другом проекте мы с молодежью изучаем проблемы качества жизни людей, проживающих в «добрых домах» (раньше их называли ПНИ — психоневрологические интернаты).
Я не устаю радоваться, что молодежь с интересом идет в такие проекты.
Важной площадкой для вовлечения молодежи в исследования стала ежегодная школа, ее МЛИСИ проводит в разных форматах, но с неизменной ориентацией на принципы междисциплинарных коллабораций и продвижения ценностей инклюзивного общества.
— Как удается поддерживать и развивать международное научное сотрудничество?
— Сейчас возможностей меньше, но есть независимые академические сети. Недавно мы были в Центре гуманитарных и социальных исследований в Ереване. Это форум, где работают зарубежные коллеги, нет политизации науки, сохраняется высокий уровень дискуссий.
Сотрудничество переориентируется на постсоветские страны и государства БРИКС, у нас есть иностранные аспиранты и магистранты, мы стараемся работать с ними и вовлекать новые страны в поле наших научных интересов. Сейчас, например, работаем с аспирантками из Нигерии над статьями по гендерному неравенству среди студентов и инклюзии детей с инвалидностью в школах в этой стране, налаживаем контакты в ЮАР, Индии и Китае. Одновременно сохраняем и прежние связи.
Вам также может быть интересно:
«Я бы назвал атмосферу в лаборатории и в университете творческой и стимулирующей»
Научный сотрудник Международной лаборатории стохастического анализа и его приложений НИУ ВШЭ французский ученый Жан-Франсуа Жабир работает в НИУ ВШЭ с 2017 года. Его привлекла возможность вести исследования совместно с ведущими зарубежными и российскими учеными, свобода академических дискуссий и открытость университета. Своими впечатлениями о Вышке и Москве Жан-Франсуа Жабир поделился с новостной службой «Вышка.Главное».
Ученые НИУ ВШЭ выяснили, почему любители сладкого чаще делают импульсивный выбор
Любовь к сладкому может быть связана не только с пищевыми привычками, но и с тем, как человек принимает решения. Исследователи НИУ ВШЭ объяснили, почему любители сладкого ведут себя импульсивно: дело не в стремлении получить все немедленно, а в нежелании мириться с неопределенностью. Результаты могут помочь улучшить терапию зависимостей. Результаты исследования опубликованы в журнале Frontiers in Psychology.
«Самый результативный метод не теряться — делать хорошие исследования»
Эксперты Международной лаборатории проектирования и исследований в онлайн-обучении ВШЭ изучают и разрабатывают методы образования, предполагающие большую вовлеченность студентов и школьников в процесс обучения. Лаборатория активно исследует поведение учащихся через их цифровые следы в онлайн-системах, отношение педагогов к применению современных технологий и коммуникаций в обучении и разрабатывает принципы продуктивного применения ИИ в образовании. О деятельности лаборатории «Вышка.Главное» побеседовала с ее заведующей Анастасией Капузой.
«Нам бы хотелось, чтоб наши корпуса использовались больше»
Созданные в Международной лаборатории языковой конвергенции и Школе лингвистики НИУ ВШЭ корпуса абхазо-адыгских языков, на которых говорят народы Западного Кавказа, позволяют изучить их особенности, показывают возможности современного использования. Создание корпусов стало возможным благодаря серии экспедиций ученых и студентов Вышки на Кавказ, современным методам лингвистической обработки и взаимодействию с коллегами из региональных университетов. О работе лингвистов новостной службе «Вышка.Главное» рассказал ведущий научный сотрудник Международной лаборатории языковой конвергенции, доцент Школы лингвистики Юрий Ландер.
«Наука всемирна, она не знает границ»
Разработанные ординарным профессором, директором Международного центра анализа и выбора решений НИУ ВШЭ Фуадом Алескеровым и его коллегами методы сетевого анализа в библиометрии позволили определить особенности появления, взаимного влияния и цитирования публикаций в научных журналах. Частое цитирование разными изданиями одного или нескольких исследований означает высокое качество работы, а перекрестные ссылки внутри ограниченного круга журналов повышают вероятность формирования сети хищнических изданий.
Ученые НИУ ВШЭ доказали, что машинное обучение может тратить меньше ресурсов
Международная группа исследователей, в которой участвовали математики из Института искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН НИУ ВШЭ, теоретически обосновала простой и вычислительно легкий метод оценки неопределенности для стохастического градиентного спуска (SGD). Работа опубликована на сервере научных препринтов arXiv.org и была представлена на AISTATS 2026.
В НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики фонологической обработки у детей
Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ представили новый цифровой инструмент для оценки навыков фонологической обработки у детей — батарею тестов «ЗАРЯ» («Звуковой анализ русского языка»). Это первое в России стандартизированное приложение, позволяющее быстро и надежно выявлять нарушения способности различать звуки речи, удерживать их в оперативной памяти и проводить фонематический анализ. Программа работает на планшетах и смартфонах с операционной системой Android, доступна для скачивания в RuStore. Детали валидации теста опубликованы в Journal of Speech, Language, and Hearing Research.
Время жизни популяций определяется законами математики
Исследователи НИУ ВШЭ и МГУ доказали универсальный закон, описывающий время исчезновения популяций в случайной среде. Анализ эволюции ветвящихся процессов — сложных вероятностных систем — показал, что вне зависимости от изначального числа особей процесс вымирания подчиняется строгим математическим закономерностям. Результаты опубликованы в Journal of Applied Probability.
Ученые ВШЭ объяснили, как эмоции человека влияют на отношение к цифровому государству
Сегодня взаимодействие человека с государством все чаще происходит через цифровые платформы: порталы госуслуг, электронные сервисы, системы на основе искусственного интеллекта и алгоритмы принятия решений. Однако до сих пор такие технологии в основном рассматривались как технические инструменты, эффективность которых оценивают по скорости работы и удобству интерфейсов. Авторы нового исследования предлагают смотреть на цифровое управление шире — как на эмоциональный опыт, который напрямую влияет на доверие граждан к государству.
Биологи ВШЭ получили «молекулярный отпечаток» преэклампсии
Исследователи НИУ ВШЭ использовали новый способ моделирования состояния гипоксии в клетках плаценты при беременности, осложненной преэклампсией, и обнаружили молекулярные маркеры кислородного голодания тканей. Гипоксия — один из ключевых механизмов преэклампсии, полученные результаты важны для более точной и своевременной диагностики заболевания, а также для разработки эффективных методов лечения. Работа опубликована в журнале Placenta.